英語作為現在幾乎所有小朋友的第二語言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點讓孩子接觸到幼兒英語教育，不僅要求小朋友們在筆頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語言表達出來。當然，如果想讓小朋友們能靈活運用英語，掌握日常的交際用語，這就需要我們日復一日，年復一年地堅持學習，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。

幼兒英語教育第一步：興趣多一點，灌輸少一點

我們首先必須要明確的是，讓孩子學習英語的目的是什么?是培養孩子對于幼兒英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。

那么怎樣才讓孩子愛上英語呢?家長和老師能做的，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環境，當然還需要動腦筋發揮智慧，通過一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填鴨!

幼兒英語教育第二步：游戲多一點，書本少一點

“寓教于樂”是教育的較高境界，對大朋友小朋友來說都是一樣的。孩子英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心!所以，試著通過各式各樣的游戲，來調動孩子的學習積極性吧!

幼兒英語教育第三步：應用多一點，記憶少一點

讓孩子學習英語，不光是要背單詞、看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得學英語是有用的，他才會增加興趣，才會愿意去聽、去說、去模仿。英語與實際生活聯系的越多，孩子越能體會到學習的樂趣。

幼兒英語教育第四步：表達多一點，翻譯少一點

在路上經常會看到許多媽媽一個勁兒地問身旁的小孩子：這個用英語怎么說?那個用英語怎么說?一路上都在這樣問。估計很多人覺得這種行為很正常，是對孩子做正確的引導和啟發。涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，但是真正學好英語，應該做到脫口而出，而不是要先想到它的中文意思，然后再在記憶中找到對應的英語單詞。

幼兒英語教育第五步：鼓勵多一點，糾錯少一點。

小孩子學習英語時，發音經常不太準確，其實，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。如果孩子總覺得自己說錯了，或者總害怕自己犯錯，那么就會產生畏難情緒，失去學習英語的興趣和信心。培養孩子說英語的自信比英語說得是否準確更重要，所以，多一些積極的鼓勵和肯定，充分的交流溝通，幫助孩子產生“成就感”，才會有前進的動力。

興趣，永遠是較好的老師。只有讓孩子們對幼兒英語教育產生興趣，他們才能真正地學好這門學科。與此同時，在力所能及的前提下為孩子們提供一個良好的語言環境也是十分必要的。

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